为加强我院辅导员队伍建设，打通“心理育人”最后一公里，进一步提高学生工作科学化、专业化管理水平，7月9日-10日，学院在图书馆四楼学术报告厅举办了为期2天的辅导员团体心理辅导技能专题培训班，邀请扬州大学副教授李传伟老师作培训。学生处韩成文主持了开班仪式，四系学工领导及60多位专兼职辅导员、班主任参加了培训。

培训活动分为团体辅导实践体验和理论报告两部分。在实践体验环节中，李教授带领大家进行了一次以“让团队因我们而更加精彩”为主题的完整的团体心理辅导，让辅导员老师在亲身体验中深刻感受团体辅导的实际意义、结构流程和实施要领。

首先开始的是“团队建立及展示”。在“击掌问候”、“滚雪球介绍”两个破冰活动后拉开了帷幕。培训人员按1、2、3、4报数分为4组，在“团队建立”中，大家以民主形式产生队长、队秘，用“头脑风暴”方法为自己的团队设计队名、口号、队徽、队歌并进行彩排。然后，在每个小组的展示中将活动推向高潮。各位老师敞开心扉，积极沟通，说出自己的想法，做出自己的行动，现场氛围十分活跃。最后，每一位老师用一句话分享参加本次活动的感受。大家普遍认为，这半天活动的开展，给了参与者一个心理放松和交流的机会，更重要的是，能够将“团队建立”这种专业技能运用到今后的班级活动开展中。

在接下来的系列活动体验中，李教授通过“雨点变奏曲”、“嘴巴手指不一样”、“10秒钟鼓掌”三个热身游戏，使辅导员消除了紧张，拉近了彼此的心理距离。还通过“房树人画”、“解千千结”、“盲人拐杖”三个活动，使大家在“被聆听、被尊重、被接纳”中变得越来越熟悉，越来越放松；“双人双手解双套”、“一笔画”、“九宫格”等活动再次将现场气氛推向了高潮。最后，李教授还现场传授了手语操“我很棒！”

辅导员们通过精诚合作，在规定时间内高质量地完成了活动任务，很好地展现了我院辅导员爱岗敬业、团结奉献的精神风貌，让现场的李教授赞不绝口。为了能让辅导员尽快将团体心理辅导这项技术运用到工作中，李教授还结合辅导员工作实际，详细讲解了每一个活动的注意事项、技巧和活动意义等。

在理论报告环节中，李教授结合自身多次开展学生团体辅导的经历，与大家分享作为一名辅导员掌握学生心理团体辅导技能的重要性。他介绍了团体辅导的概念、有效性和局限性，对新手领导者在团体辅导中可能面临的常见问题和领导者可以使用的指导技术、团体方案的设计原则和设计要求等进行了详细讲解。李教授还分享了团体心理辅导在初期可能出现的问题及应对方式、团体心理辅导中常用的活动及流程。最后，李教授向大家展示了他的百场团体辅导的图片，场面宏大、精彩，赢得了大家热烈的掌声。

培训结束后，大家纷纷表示收获很大，认识和了解到团体心理辅导的理念方法和神奇效果，要继续加强对团体心理辅导的理论学习和实践，并希望再次举办类似培训，为班级日常管理工作打开一扇心门。

团体心理辅导是学校心理教育与辅导的主要形式之一，也是国外高校开展学生定向辅导采取的主要方式，它可以培养学生的责任感、归属感和被接纳感，使学生在团体辅导过程中通过自我探索、认识自己、接纳自己，增进沟通和交流，学习社交技巧，提高人际交往能力。团体心理辅导在班级管理、新生适应辅导、缓解压力辅导、生涯规划辅导、适应社会辅导等方面具有广阔的应用前景和良好的成效。此次培训让我院大多数辅导员初步掌握了团体心理辅导技能，提升了“心理育人”水平，为进一步开展班级辅导工作打下了坚实基础。（胡华北）